Monitoras da Brava capacitadas no processo de sinalização das crianças com NEE e no uso dos materiais didáticos

Em declarações à Inforpress, Vanusa Monteira, coordenadora do Pré-escolar, explicou que esta formação veio ao pedido das próprias monitoras, tendo em conta que algumas delas já tinham sido contempladas numa acção anterior, nomeadamente às que já trabalham com crianças com NEE.

As restantes, prosseguiu, confrontaram a equipa sobre a possibilidade de em algum momento, durante as suas funções, depararem com casos de crianças com NEE, tendo necessidade de estarem capacitadas nesta matéria.

Igualmente, apontou que as que já tinham sido beneficiadas apresentaram algumas dificuldades em assinalar as crianças, tendo a coordenação do Pré-escolar, numa parceria com a Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI) da Brava organizada esta acção de capacitação para orientá-las e enquadrá-las nesta matéria.

Mas, também aproveitaram para falar sobre a importância dos materiais didáticos, as actividades que podem ser realizadas com eles, uma vez que em todos os jardins há estes materiais, mas que não são usados.

Por seu turno, a monitora Cândida Correia explicou que as crianças com NEE precisam de “uma forma de ensino diferente”, e as monitoras costumam trabalhar com aquilo que possuem de genuíno, “amor e carinho”, tentando ensiná-las para não ficarem atrasadas.

Mas, com a formação ministrada pelos técnicos, evidenciou que a forma de trabalho passa a ser diferente ajudando as crianças com NEE a ultrapassarem as suas barreiras da melhor forma, e assim acompanhar a evolução das mesmas.

Alfredo Gomes, coordenador da EMAEI, realçou que esta acção de formação de curta duração veio a pedido das próprias monitoras, após terem deparadas com dificuldades no processo de sinalização das crianças, principalmente em identificar as suspeitas e preencher a ficha.

Esta formação, segundo o coordenador, além de apoiá-las no processo de sinalização, permite aos técnicos estar mais perto das crianças e das monitoras, no sentido de acompanhar as crianças e o trabalho desenvolvido pelas monitoras.

“A criança vai ser submetida a análise técnica, os técnicos especializados ficam a acompanhá-la dando às monitoras oportunidade de terem um conjunto de orientações sobre as estratégias, metodologias e materiais didáticos que podem usar para trabalhar com ela”, apontou a mesma fonte.

Quanto a mais acções de formação, informou que sempre são incluídas no plano da EMAEI, mas que têm de ser de curta duração de forma a não paralisar as aulas e prejudicar as crianças.

Inforpress