Agência Reguladora do Ensino Superior quer “beber da experiência” de entidade reguladora dos Estados Unidos, diz administrador

Esta Informação foi avançada à Inforpress pelo administrador da ARES e coordenador geral do projeto de Estudo ARES/CPLP, José Jorge Dias, após assinar um memorando de entendimento com a England Association Of Schools and Colleges (NEASC), uma entidade que acredita mais de 300 universidades na região de Nova Inglaterra, incluindo a de Harvard.

O objetivo, avançou, é aprimorar a certificação, avaliação e fazer o seguimento das acções que garantem a qualidade do ensino em Cabo Verde.

Segundo a mesma fonte, no momento em que se está a trabalhar na reforma do Regime Jurídico do Ensino Superior, Formação Profissional e Ensino Secundário, com novos desafios para um novo modelo de governança, torna-se “mais de que relevante” a ARES recorrer à colaboração de uma instituição de regulação e avaliação com “grandes experiências internacionais” como o NEASC.

“Torna-se imprescindível que a ARES fortaleça o seu papel e  a sua estratégia de atuação no domínio do Sistema Nacional de Avaliação de Qualidade do Ensino, de forma a encaminhar-se para o estabelecimento de padrões de qualidade e de critérios de avaliação e monitorização para que as instituições de ensino, que adaptem globalmente às necessidades do País, tenham no futuro quadros qualificados, garantindo assim a qualidade do ensino e à elevação do nível educativo, cultural e científico “, explicou.

Conforme a mesma fonte, a ARES ficou “mais fortalecida” e com “grande espectativa” após  assinar o acordo porque “vai beber” de uma instituição americana com “excelentes experiências”  no reforço das  capacidades que contribuam para garantir a qualidade das instituições do ensino superior, na promoção de condições objetivas em colaboração futura para o desenvolvimento procedimentos de acreditação, avaliação e regulação do ensino e na exploração de sinergias que contribuam para a qualidade de aprendizagem.

Outro ponto estabelecido neste memorando, adiantou, é a perspetiva das duas instituições criar um conjunto de visitas de inspeção, acreditação, exploração e partilha de conhecimentos entre as organizações sobre aquilo que é em prática nos Estados Unidos, do ponto de vista normativo, e o que será adaptado ao contexto e ao regime Jurídico de Ensino Superior em Cabo Verde.

“Estamos a falar de visitas e inspeções de acreditação nas escolas, identificação diária de sinergias, mas, sobretudo, no desenvolvimento de colaboração para racionalizar as práticas mutuamente acordadas em benefício das escolas”, clarificou, adiantando ainda que discutiram também uma “forte colaboração” da instituição norte-americana em prestar serviços de apoio às atividades operacionais da ARES.

Para José Jorge Dias, o memorando vai permitir à ARES ter uma experiência internacional “fortemente engajada” no processo de avaliação, e também permitirá que a agência venha a ter a internacionalização daquilo que ela faz.

Inforpress