“Neste momento, estamos com um nível de cobertura em torno de 98%, mas com níveis de cobertura mais altos a nível do continente”, disse à agência Lusa o presidente da empresa estatal responsável pela implementação da TDT em Cabo Verde, à margem do primeiro Colóquio Cabo-verdiano da história da comunicação e dos media, na Praia.

O presidente da CVB, que abordou o tema “O Dia depois do analógico: Caminhos e percursos da televisão digital terrestre (TDT) em Cabo Verde”, avançou que a transição do analógico para o digital é um “grande marco” conseguido no país, porque o colocou entre os primeiros da África e o segundo da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) a fazer essa transição.

Luís Ramos considerou que esta evolução é “positiva”, tendo em conta os ganhos alcançados e a referência ao ponto de partida que tiveram há alguns anos.

Cabo Verde é um dos cinco países da Comunidade Económica dos Estados da África Ocidental (CEDEAO) que estão mais avançados em termos de implementação da TDT, conforme determinou a União Internacional de Telecomunicações (UIT).

Há sete anos que a televisão analógica e a digital funcionam em simultâneo em Cabo Verde, mas desde finais de abril de 2021 que o serviço analógico começou a ser desligado completamente, para no mês seguinte dar lugar ao sinal exclusivamente digital.

A rede TDT de Cabo Verde tem oito canais de televisão e seis rádios à disposição, tendo sido acrescentado o canal TV Educativa, gerido pelo Ministério da Educação como plataforma de apoio ao ensino à distância, devido aos condicionalismos da pandemia de covid-19 no funcionamento das escolas e na manutenção das aulas presenciais.

O coordenador de Ciências da Comunicação na Universidade de Cabo Verde (Uni-CV), Silvino Lopes Évora, disse que a instituição quer ser uma plataforma para dar o início ao estudo da história da comunicação no país.

“Na verdade, o que nós queremos é ter a Universidade de Cabo Verde como uma plataforma para dar o início ao estudo da história da comunicação em Cabo Verde, porque, efetivamente, o que nós temos tido são pequenos trabalhos isolados e nós achamos que os protagonistas, não temos em Cabo Verde grandes investigadores ou equipas de investigação na área da história dos média”, disse o professor.

Conforme explicou, a história de Cabo Verde é de uma forma geral mapeada por investigadores de renome no país e que para a comunicação praticamente ainda não foi feita, apelando que é a altura de fazer os protagonistas falarem sobre os percursos para começarem a dar os primeiros passos.

“E nós começamos com a televisão, mas com a ideia de ter continuidade para os próximos anos, de trazer mais gente para falar-nos sobre outros setores da comunicação, como a rádio, vamos ter a imprensa escrita, vamos ter também a história da imprensa digital, a história do jornalismo enquanto profissão”, afirmou o investigador.

Silvino Lopes Évora considerou que a evolução em termos de conteúdos em Cabo Verde não está em igualdade de circunstância com outros países, sobretudo aos mais desenvolvidos e considerou que há necessidade de um estudo mais aprofundado e factual da comunicação no país.

“Eu acho que em todos os setores, ou seja, não só da perspetiva histórica, como nós estamos a tentar fazer um mapeamento histórico aqui, como também da perspetiva sociológica da própria evolução da profissão de jornalismo e de outras profissões, porque quando falamos da comunicação social temos tendência de falar só sobre o jornalismo”, disse.

“Eu acho que há toda uma área muito ampla de se proceder com estudos, que efetivamente o que nos falta é equipa de investigação e meios para fazer esse trabalho. Mas Cabo Verde já vem de mais de uma década e meia a oferecer cursos na área da comunicação, eu acho que é altura de nós começarmos a fazer estudos mais sistemáticos sobre essa área”, acrescentou.

Tendo como tema “A Televisão em CaboVerde : De Hilário ao ‘Streaming’ nas Redes Sociais”, o colóquio pretende explorar o desenvolvimento da televisão em Cabo Verde, criando um espaço onde as redes televisivas possam partilhar suas experiências e proporcionar aprendizagem e conhecimento aos participantes.

Lusa